📁 آخر الأخبار

البلاغة للثانوية العامة ملخص وأشهر الأسئلة والإجابة عليها

 #هدية ل #طلبة #الثانوية!!!

~~~~~~~~~~~~~~~

البلاغة للثانوية العامة ملخص وأشهر الأسئلة والإجابة عليها


البلاغة للثانوية العامة ملخص وأشهر الأسئلة والإجابة عليها 

اللهم صل وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم. . سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم. . استغفر الله العظيم الذى لا إله إلا هو الحي القيوم وأتوب إليه 

- الموسيقا : الموسيقا في الشعر نوعان  .

 -** الموسيقا الظاهرة "خارجية" : و تتمثل في : 

1- الوزن الواحد : و هو وحدات موسيقية تسمى تفعيلات ، ووظيفتها ضبط النغم وكل مجموعة منها تسمى بحرا

- وحدة القافية : و هي اشتراك بيتين أو أكثر في الحرف الأخير وحركته ، ووظيفتها ضبط الإيقاع ، وتحقيق المتعة .

 2-المحسنات البديعية : من جناس و حسن تقسيم و تصريع وكل ماله جرس صوتي تحسه الآذان. 

** - الموسيقا الخفية "الداخلية" : وتنبع من اختيار الشاعر لألفاظ موحية منسجمة ، و من جودة الأفكار و عمقها وترابطها وتسلسلها ، و من روعة التصوير.

 الوحدة العضوية 

أ) - وحدة الموضوع : و معناه أن القصيدة كلها تتحدث عن موضوع واحد ، و ليتحقق ذلك لابد أن تكون القصيدة أفكارها مرتبة مترابطة شاملة لكل أجزاء الموضوع ، ولذلك يعيب النقاد على الشعر القديم تعدد الأغراض في القصيدة وعدم ترتيب أفكارها ، وتفكك أبياتها ، وتناقض معانيها أحيانا ، كما يعيبون بعض شعراء "المدرسة الكلاسيكية الجديدة " من المعاصرين لهذا السبب .

ب) - وحدة الجو النفسي (وحدة المشاعر :  و هي وحدة المشاعر التي أثارها هذا الموضوع بحيث تسير عاطفة الشاعر في اتجاه نفسي واحد ، فإذا انتقل الشاعر من جو نفسي إلى جو نفسي آخر ، و ليس بين الجوّين ارتباط فقد انعدمت وحدة الجو النفسي و بالتالي ضاعت الوحدة العضوية مثال ذلك قول شوقي يصف " قصر أنس الوجود " والمياه تحيط به. . 

       كيف تجيب على  سؤال البلاغة ؟

1- إذا سأل في الامتحان عن جانب الفكر في الأبيات عند الإجابة عليك أن تشرح الأبيات شرحاً عاماً وافياً .

2-  إذا سأل في الامتحان عن جانب الوجدان عند الإجابة عليك أن تتعرف على أحاسيس الشاعر و مشاعره في الأبيات ، و هي غالباً ما تكون (فرحة - حزناً - حباً - فخراً .... إلخ)

3-  . إذا سأل في الامتحان عن امتزاج الفكر بالوجدان ، أو الترابط الفكري و الشعوري ، أو مزج الشاعر بين أفكاره و أحاسيسه .. إلخ    عند الإجابة عليك بتحديد العاطفة المسيطرة على الشاعر ، ثم توضح الفكرة التي تدور حولها الأبيات ، ثم تبين أثر هذا الامتزاج امتزاج الفكر بالوجدان في اختيار الشاعر للألفاظ المعبرة و الصور الموحية .

4- إذا سأل في الامتحان عن الموسيقا في الأبيات عند الإجابة عليك تذكر أن الموسيقا في الشعر نوعان " ظاهرة وداخلية ":

 - الموسيقا الظاهرة (خارجية : و تتمثل في : 

الوزن - القافية - المحسنات البديعية : من جناس و حسن تقسيم و تصريع وكل ماله جرس صوتي تحسه الآذان 

 - الموسيقا الخفية (الداخلية) : 

وتنبع من اختيار الشاعر لألفاظ موحية منسجمة ، و من جودة الأفكار و عمقها وترابطها وتسلسلها ، و من روعة التصوير.

5- إذا سأل في الامتحان عن الوحدة العضوية و هل تحققت .. عند الإجابة ننظر إلى الأبيات فإذا كانت تدور حول موضوع واحد (فكرة واحدة) نقول في الإجابة تحققت الوحدة العضوية فيما يلي :

 - وحدة الموضوع : فالموضوع واحد و يدور حول .......

 - وحدة الجو النفسي : حيث يسيطر على الشاعر جو نفسي واحد هو .........

 - ترابط الأفكار : حيث جاءت الأفكار مترابطة بحيث لا نستطيع تقديم بيت على بيت أو فكرة على فكرة .

س & جـ

س1 : في الأبيات ترابط فكري . وضحه .

جـ : للإجابة عن هذا السؤال نقول : لو نظرنا إلى هذه الأبيات نجد أنها تدور حول فكرة واحدة هي "اذكر الفكرة العامة" ، و نجد أن الأفكار الجزئية وهي فكرة كل بيت على حدة قد التقت بالفكرة العامة ، وجاءت موضحة مفسرة لها و ارتبط كل بيت بسابقه في بناء عضوي رائع يصعب فيه تقديم بيت على بيت آخر.

س2 : التجربة الشعرية الصادقة يمتزج فيها الفكر بالوجدان . وضح ذلك مبيناً مدى توفيق الشاعر في اختيار ألفاظه.

جـ : للإجابة عن هذا السؤال نشرح الأبيات و نقول :

الفكر موضوع التجربة الشعرية ومضمونها ، والوجدان هو العنصر العاطفي في التجربة ، وبامتزاج الفكر بالوجدان في التجربة الشعرية يحس القارئ بصدق التجربة ، و الشاعر الموهوب من يفكر بوجدانه و يشعر بعقله . 

- وفى الأبيات نرى أفكار الشاعر تتمثل في ........... 

كما نحس بعاطفته الفياضة التي تتمثل في ........... 

- وقد وفق الشاعر غاية التوفيق في  اختيار ألفاظه، فحينما عبر عن ........ كانت هناك كلمة (......) ، وحينما عبر عن ....... كانت هناك كلمة (......).

س3 : مزج الشاعر فكره بعاطفته فأبدع وأجاد ، وضح ذلك.

- إذا مزج الشاعر فكرته السامية بعاطفته الصادقة كانت الإجادة ، وكان الإبداع ، وقد توفر ذلك للشاعر، فـ  .".شرح الأبيات" ، و قد امتزج ذلك بعاطفة "اذكر العاطفة" ، ثم تقول و قد جاءت أبياته في صورة تعبيرية صادقة.

س4 : ما العاطفة المسيطرة على الشاعر؟ وما أثرها في اختيار الألفاظ ؟

جـ : تسيطر على الشاعر عاطفة (.......) ، وظهر ذلك في اختيار ألفاظه المعبرة  مثل (.................) .

س5 : دلل من خلال الأبيات السابقة على أن الألفاظ وليدة العاطفة. 

جـ :  العاطفة الجميلة تبعث في الشاعر الإحساس بالجمال ، ولهذا يختار للتعبير عنها كل ما هو مشرق وجميل من الألفاظ ، ولأن عاطفة الشاعر في هذه الأبيات هي ......... فقد جاءت الألفاظ معبرة عن هذه العاطفة الجميلة ، ومن هذه الألفاظ " ..............إلخ ".

س6 : للعاطفة المسيطرة على الشاعر أثرها في اختيار الألفاظ ؟

جـ : للإجابة عن هذا السؤال نقول : أن الشاعر سيطرت عليه عاطفة قوية هي ------ وقد ظهر أثر هذه العاطفة في اختياره لألفاظه الموحية ومنها :------ ، -----

س7 : هل تحققت الوحدة العضوية في الأبيات ؟ 

جـ : نعم تحققت الوحدة العضوية في الأبيات بكل مقوماتها فمن حيث :

 - وحدة الموضوع : فقد تحدث الشاعر في الأبيات كلها عن موضوع واحد هو .......... 

 - وحدة الجو النفسي : فلقد سيطرت على الشاعر في الأبيات عاطفة واحدة و جو نفسي واحد و هو ........

ثم نتحدث عن ترتيب الأفكار و ترابطها و نقول : فلقد أتت الأفكار مرتبة و مترابطة ، فلا يمكن تقديم بيت على آخر ، و بذلك يتضح أن الوحدة العضوية قد اكتملت في الأبيات بكل مقوماتها .

س8 : رسم الشاعر لنا صورة كلية وضح عناصرها الرئيسية من الأبيات ؟ 

رسم الشاعر لنا في هذه الأبيات لوحة فنية أو  صور كلية عناصرها .......... ، وأطرافها في : الصوت و نسمعه في ........ ، واللون نراه في ........ ، والحركة نحسها في ................

أثر الصورة الكلية : تعبر عن تجربة الشاعر الكاملة وتبرز الإطار الفني لها .

س9 : اعتمد الشاعر على التصوير الجزئي . وضح ذلك من الأبيات . 

    أو استخرج لون بياني -  صورة خيالية - لون بلاغي ، وبين قيمته الفنية .

جـ : استخرج من النص الصور الجزئية وهى )تشبيه - استعارة - كناية – مجاز) . 

**سر الجمال "الأثر البلاغى "أو القيمة الفنية 

-اللتشبيه هي : التوضيح - التشخيص - التجسيم.  -- الاستعارة هي : التوضيح - التشخيص - التجسيم.

 للكناية هي : الإتيان بالمعنى مصحوباً بالدليل في إيجاز وتجسيم .

 للمجاز هي : الدقة و الإيجاز .

** بمَ توحى ؟

الإيحاء الفنى = كناية عن 

مثال : بم يوحى قول الشاعر (شاكٍ  إلى البحر ) فهى كناية عن الحزن :توحى بالحزن.....(وطنى لو شغلت بالخلد عنه ) توحى بحبه لوطنه .....(عالج الإسلام الفقر ) توحى بأهمية الزكاة .... (كان النيل طافحاً ) توحى بالفيضان ..وهكذا.

س10 : ما نوع الأسلوب في الأبيات ؟ و ما غرضه البلاغي ؟ 

جـ : للإجابة عن هذا السؤال تذكر أن الأساليب ثلاثة أنواع : 

 1-  الأسلوب الخبري ، وغرضه : غالباً تقرير المعنى وتوضيحه ؛ لأنه يعرض حقائق ، وهذا له تأثيره في العقل مع ما تفهمه من معنى الأبيات .

2- الأسلوب الإنشائي ، وغرضه : الإقناع و إثارة ذهن المخاطب .

  تذكر الأساليب الإنشائية هي نوعان : 

 طلبية :  و هي الأمر والنهى والاستفهام والنداء والتمني .

 غير طلبية :  و هي التعجب والقسم والمدح والذم.

غير ذلك فالأسلوب خبري .

- و يجمع الكاتب بين الأسلوب الخبري و الأسلوب الإنشائي ؛ ليجعل القارئ يشاركه أفكاره ومشاعره ، وليثير ذهنه و انتباهه وليبعد عنه الملل . 

 3- أسلوب خبري لفظاً إنشائي معنى ، وغرضه : الدعاء . مثل : (جزاك الله خيراً(.

س11 : لماذا آثر الشاعر الأسلوب الخبري في الأبيات ؟ 

جـ : للإجابة نقول : آثر الشاعر الأسلوب الخبري في الأبيات ؛ لأنه يفيد التقرير و التوضيح و الشاعر يتحدث عن حقائق واقعة لا مجال للشك فيها يفيد معها استخدام الأسلوب الخبري .

س12 : لماذا لجأ الشاعر إلى الأسلوب الإنشائي ؟

جـ : لجذب انتباه السامع ، وإثارة ذهنه و تشويقه .


تعليقات