إنَّ وأخواتها لطلاب الصف الثالث الثانوي

إنَّ وأخواتها للصف الثالث الثانوي

---

1. تعريف الأحرف المشبّهة بالأفعال

• الأحرف المشبّهة بالأفعال:
  هي ستة أحرف وهي:

  • إنَّ
  • أَنَّ
  • كَأَنَّ
  • لَكِنَّ
  • ليتَ
  • لعلَّ

• حكمها النحوي:
  تدخل هذه الأحرف على الجملة الاسمية بحيث تُنصب المبتدأ (الاسم) وترفع الخبر.

  • مثال:
    • إنَّ اللهَ رحيمٌ
    • كَأَنَّ العلمَ نورٌ

• سبب تشبيهها بالأفعال:
  لأنها مبنية على الفتح (كما في الماضي) ومكونة من ثلاثة أحرف فأكثر، ولها معنى الفعل من حيث التأكيد والتشبيه والاستدراك والتمنّي والترجّي.

---

2. معاني الأحرف المشبّهة بالفعل

أ. إنَّ وأَنَّ من اخوات إن

• المعنى:
  • التوكيد:
    تُستخدم لتأكيد اتّصاف المسند إليه بالمسند.

ب. كَأَنَّ من اخوات إن

• المعنى:
  • التشبيه المؤكّد:
    أصلها مركب من "إنَّ" التوكيديّة وكاف التشبيه.
    • مثال: "كَأَنَّ العلمَ نورٌ" يُفهم أصلاً على أنه "إنَّ العلمَ كالنورِ".
    • يُقدَّم فتح همزة "إنَّ" بدلاً من كاف التشبيه لتأكيد التشبيه.

ج. لَكِنَّ من اخوات إن

• المعنى:
  • الاستدراك والتوكيد:
    يُستعمل لتعقيب الكلام وتصحيح ما قد يُساء فهمه من الوصف السابق.
    • أمثلة:
      • "زيدٌ شجاعٌ، لَكِنَّهُ بخيلٌ" (تصحيح المفهوم)
      • "لو جاءني خليلٌ لأكرمته، لَكِنَّهُ لم يجِئْ" (تأكيد النفي)

د. ليتَ من اخوات إن

• المعنى:
  • التمنّي:
    يُستخدم للتعبير عن طلب غير مطمع فيه أو طلب فيه عسر، كما في:
    • "ألا ليتَ الشّبابَ يعودُ يومًا"
    • "ليت لي ألفَ دينارٍ"
  • الاستخدام في الأمر الممكن: (أقل شيوعًا)
    • مثال: "ليتك تذهبُ"

هـ. لعلَّ من اخوات إن

• المعنى:
  • الترجّي والإشفاق:
    يُستخدم لطلب أمر محبوب أو للتعبير عن الحذر من وقوع مكروه، كما في:
    • "لعلَّ الصّديقَ قادمٌ"
    • "لعلَّ المريضَ هالكٌ"
  • معاني إضافية:
    • قد تأتي بمعنى "كي" للتعليل، مثل: "أبعث إليَّ بدابتك، لعلّي أركبُها" (أي: كي أركبُها)
    • وقد تأتي بمعنى الظّن، كقول: "لعلّي أزورك اليومَ" أي: أظنّني أزورك اليومَ.

---

3. أنواع الخبر في جمل الأحرف المشبّهة

يحدث خبر الأحرف المشبّهة بعدة صور:

• خبر مفرد:
  • مثال: "كَأَنَّ النّجمَ دينارٌ"
• خبر جملة فعلية:
  • مثال: "لعلَّكَ اجتهدتَ"
  • أو "إنَّ العلمَ يُعزِّزُ صاحبَهُ"
• خبر جملة اسمية:
  • مثال: "إنَّ العالِمَ قدرُه مرتَفِعٌ"
• شبه جملة:
  • حيث يكون المقدَّر مدلولاً عليه بظرف أو جار ومجرور، مثل: "إنَّ العادلَ تحت لواءِ الرّحمن"
    • هنا يُفهم أن الخبر مقدر ككائن أو موجود.

---

4. حذفُ خبر الأحرف المشبّهة بالأفعال

يمكن حذفُ خبر هذه الأحرف في حالتين:

أ. حذف جوازاً (مباح):

• يكون الحذف جوازاً إذا كان الخبر دالاً على معنى خاص (كون محدد) ويظهر دليلٌ عليه.

  • مثال من الآيات:
    • (إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا بِالذِّكْرِ لَمَّا جَاءَهُمْ …)
    • حيث يُفهم أن الَّذين كذّبوا بالذِّكرِ معاندون أو هالكون.

• مثال شعري:

  • "أتَوْنِي، فقالُوا: يا جميلُ، تبدَّلتْ *** بثينةُ أبدالاً، فقلتُ: لعلَّها"
    • يُفهم منها: "لعلَّها تبدَّلت، أو لعلَّها فعلتْ ذلك".

ب. حذف وجوباً (واجب):

• يُحذف الخبر وجوباً إذا كان يشير إلى كون عام (وجود مطلق) لا يدل على حدث خاص أو فعل معيّن.

  • مثال:
    • بعد "ليتَ شعري":
      • "ليتَ شعري هل تنهضُ الأُمَّةُ؟" أو "ليتَ شعري متى تنهضُ؟"
    • ففي هذه الحالة يكون "شعري" مصدرًا يدل على حدث/كون.

• ملاحظة إضافية:
  في حالة حذف الخبر يكون الظرف أو الجار والمجرور مرفقين بالخبر المحذوف لتقدير المعنى دون الإخلال بالتركيب النحوي.

---

5. ترتيب الجملة: تقديم الخبر

• تقديم خبر الأحرف المشبّهة على اسمها:
  يُجوز تقديم خبر الأحرف إذا كان ظرفاً أو جار ومجرور، وذلك في موضعين:

  1. عندما يقتضي تأخيره عود الضمير على متأخر لفظًا ورتبةً:
     • مثال: "إنَّ في الدارِ صاحبَها" أو "لعلَّ في المدينةِ واليَها".
  2. عندما يكون الاسم مقترنًا بلام التأكيد:
     • مثال: "وإنَّ لَنا للآخِرَةِ والأُولَى" أو "إنَّ في ذٰلِكَ لَعِبْرَةً لأُولِي الأبْصَارِ".

• عدم تقديم معمول الخبر على الخبر نفسه:
  لا يجوز أن يُقال: "إنّ صاحبَها في الدارِ"؛ لأن الضمير "ها" يعود على "الدار" ويكون متأخّر لفظًا ورتبةً.

• استثناء:
  يجوز تقديم معمول الخبر (الظرف أو الجار والمجرور) إذا كان مرتبطًا بالخبر المحذوف، مثل: "إنَّ في الدارِ زيدًا".

• جدل النحاة:
  يرى بعض النحاة أنه لا يجوز تقديم خبر الأحرف على اسمها، فيما يجيز آخرون ذلك في حالات معينة (كالظرف أو الجار والمجرور).

---

خاتمة

إنَّ الأحرف المشبّهة بالأفعال تُعدّ من المسائل النحوية الدقيقة؛ فهي تدخل على الجملة الاسمية بتغييرات إعرابية تؤكد معنى الجملة وتثري التعبير. فهم معانيها واستخداماتها يساعد الطالب على ضبط النحو العربي وتحليل الجمل بشكل صحيح، سواء في النظم الشعري أو النثر القرآني.