التمييز الملحوظ والملفوظ وتمييز الأعداد وفوائد نحوية هامة

التمييز الملحوظ والملفوظ وتمييز الأعداد وفوائد نحوية هامة  بسطتهالك bassthalk

تعريف التمييز

التمييز اسم نكرة فضلة جامد بمعنى " من " يذكر لبيان ما قبله من اسم أو جملة ، أو ما يعرف " بالذات أو النسبة " .

أو هو اسم نكرة يأتى ليبين شيئا مبهما قبله فيزيل إبهامة .

أنواع التمييز

1- التميز الملحوظ 

وهو الذى يلاحظ من الكلام ويسمى التميز المحول أو تميز النسبه .

أ- التمييز المحول عن فاعل 

 مثل :

• - طبتُ نفساً = طابت نفسي

طب : فعل ماض مبني على السكون ، التاء ضمير مبني على الضم في محل رفع فاعل .

نفساً : تمييز منصوب علامته تنوين الفتح

• - طابت نفسي

طابت : فعل ماض مبني على الفتح ، والتاء للتأنيث

نفس : فاعل مرفوع بالضمة المقدرة ، وهو مضاف

ي : في محل جر بالإضافة

• - عَلَوْتَ قدرًا = علا قَدَرُك

علو : فعل ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل وهي ضمير مبني على الفتح في محل رفع فاعل .

قدراً : تمييز منصوب علامة نصبه الفتحة .

• - علا قَدْرُك

علا : فعل ماض مبني على الفتح المقدر.

قَدْرْ : فاعل مرفوع علامة رفعه الضمة ، وهو مضاف .

والكاف : في محل جر بالإضافة .

1. - حَسُنتَ خُلُقاً = حَسُنَ خُلُقُكَ
2. - كَرُمْتَ أصلاً = كَرُمَ أصْلُكَ
3. - سَعِدتَ صباحاً = سَعِدَ صباحُك
4. - عِمتَ مساءً = نَعِمَ مساؤُكَ .
5. - طِبْتَ عيشاً = طَابَ عيشُكَ
6. - عَظُمتْ الفتياتُ تضحيةً = عَظُمَتْ تضحيةُ الفتياتِ .
7. - قَوِيَ الشبابُ عَزْما = قَوِيَ عَزْمُ الشبابِ .
8. - هانَ القومُ نفوساً = هانت نفوسُ القوم
9. - ضَعُفَ الرجل رؤيةً = ضَعُفتْ رؤيةُ الرجل
10. - ترققت المرأة عظاماً = ترقفت عظَامُ المرأةِ
11. - اعتدلت مصر جوا
12. - فاض الكوب ماءً
13. - { واشتعل الرأس شيباً }.

- كفى بعقلك رادعاً = كفى عقلُك

كفى : فعل ماض مبني على الفتح المقدر .

ب : حرف جر زائد ، عقل : اسم مجرور لفظاً بحرف الجر الزائد ، مرفوع محلا فاعل كفى وهو مضاف

ك : في محل جر بالإضافة

رادعًا : تمييز منصوب علامته تنوين الفتح

- كفى عقلُكَ

كفى : فعل ماض مبني على الفتح المقدر .

عقل : فاعل مرفوع علامة رفعه الضمه وهو مضاف

ك : في محل جر بالإضافة

ب- التمييز المحول عن مفعول به :

• - "وفَجّرنا الأرضَ عيونا " = وفجرنا عيونَ الأرضِ

فجر : فعل ماض مبني على السكون ، لاتصاله بضمير المتكلم : المبني على السكون ، والمرفوع محلا – فاعل –

الأرض : مفعول به منصوب علامة نصبه الفتحة

عيونا : تمييز منصوب علامة نصبه الفتحة .

• - وفجرنا عيونَ الأرضِ.

فجر : فعل ماض مبني على السكون ، لاتصاله بضمير المتكلم : المبني على السكون ، والمرفوع محلا – فاعل –

عيون : مفعول به منصوب – علامته الفتحة – وهو مضاف

الأرض : مضاف إليه مجرور علامة جره الكسرة

• - زرعتُ الحديقةُ أزهاراً = زرعتُ أزهارَ الحديقةِ

زرع : فعل ماض مبني على السكون

ت : ضمير مبني على الضم في محل رفع فاعل

الحديقة : مفعول به منصوب علامة نصبه الفتحة

ازهاراً : تمييز منصوب علامة نصبه الفتحة

• - زرعتُ أزهارَ الحديقةِ

زرع : فعل ماض مبني على السكون

ت : ضمير مبني على الضم في محل رفع فاعل

أزهار: مفعول به منصوب علامة نصبه الفتحه وهو مضاف .

الحديقة : مضاف إليه مجرور علامته الكسرة

1. - غَيّرنا الأنهارَ مَصبّاً = غيّرنا مَصَبَّ الأنهار
2. - حددنا العالم انتماءً = حددنا انتماءَ العالم
3. - صنفنا الشعوبً انتماءً = صنفنا انتماءَ الشعوبِ
4. - رسمنا العالم خارطةً = رسمنا خارطةَ العالم
5. - جمدنا العربً أرصدةً = جَمّدنا أرصدة العربِ.

جـ- التمييز المحول عن مبتدأ :

• - أنا أكبرُ منك عمراً = عمري أكبرُ من عمرك

أنا : ضمير مبني على السكون في محل رفع مبتدأ

أكبر : خبر مرفوع علامة رفعه الضمة

منك : شبه جملة جار ومجرور متعلقات بـِ (أكبر)

عمراً : تمييز منصوب و علامة نصبة الفتحة

• - عمري أكبرُ من عمرك

عمر : مبتدأ مرفوع علامة رفعه الضمة المقدرة ، وهو مضاف

ي : ضمير مبني في محل جر بالإضافة

أكبر :خبر مرفوع علامة رفعه الضمة

من عمر : شبه جملة ، متعلقة بـِ أكبر

ك : في محل جر بالإضافة

- قوله تعالى "أنا أكثرُ منك مالاً ، وأعزُّ نفراً = مالي أكثر من مالك ونفري أعزّ من نفرك

• - قوله تعالى "أنا أكثرُ منك مالاً ، وأعزُّ نفراً

أنا : ضمير مبني في محل رفع مبتدأ

أكثر : خبر مرفوع علامة رفعه الضمة

منك : شبه جملة متعلقه بأكثر

مالا : تمييز منصوب و علامة نصبة الفتحة

و : حرف عطف مبني على الفتح

أعز : خبر مرفوع علامة رفعه الضمة ، والمبتدأ محذوف تقديره أنا والجملة معطوفة على الأولى

نفراً : تمييز منصوب علامة و علامة نصبة الفتحة

• - مالي أكثر من مالك ونفري أعزّ من نفرك

مال : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة ، وهو مضاف

ي : ضمير مبني في محل جر بالإضافة

أكثر : خبر مرفوع علامة رفعه الضمة

من مال : شبه جملة جار ومجرور متعلقان بأكثر

ك : في محل جر بالإضافة

و : حرف عطف مبني

نفر : مبتدأ مرفوع علامة رفعه الضمة المقدرة ، وهو مضاف

ي : ضمير مبني في محل جر بالإضافة

أعز : خبر مرفوع علامة رفعه الضمة

من نفر : شبه جملة جار ومجرور

ك : في محل جر بالإضافة .

والجمله معطوفة على الأولى

- محمد أصْغَرُ من أخيه عليٍّ سناً وأقلُّ تجربةً = سِنُّ محمد أصغَرُ من سِنِّ أخيه علي , وتجربةُ محمد أقلُّ من تجربةٍ أخيه علي.

النوع الثاني من تمييز النسبة فهو غير المحول عن الأصول الثلاثة السابقة ، و من أمثلته :

1. - لله دره فارساً = من فارسٍ
2. - حبذا جيل الريان جبلا – من جبلٍ
3. - نعم عملا الاجتهاد
4. - وبئس قولا الكذب .
5. - ما أجمل الصدق خلقا .
6. - القدس عربية لحما ودما

- أكرم بمحمد بطلا = من بطلٍ

- أكرم : فعل أمر مبني على السكون ، وأريد به الماضي (كَرُمَ)

بمحمد : الباء زائدة ، محمد فاعل مرفوع مجرور لفظًا .

بطلا : تمييز منصوب علامته تنوين الفتح

- لله : اللام حرف جر ، واسم الجلالة مجرور بحرف الجر علامته الكسرة – وشبه الجملة في محل خبر مقدم .

در : مبتدأ مؤخر مرفوع علامة رفعه الضمة ، وهو مضاف

ه : في محل جر بالإضافة

فارسا : تمييز منصوب علامة نصبه الفتحة

- حبذا : كلمة مكونة من حبّ + ذا ، حب : فعل ماض مبني على الفتح ، ذا ، اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل

جبل : مبتدأمؤخر أو خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو

الريان : مضاف إليه مجرور علامته الكسرة .

جبلا : تمييز منصوب علامته تنوين الفتح

ملاحظات على التمييز

1- التمييز دائماً نكرة ، وإن أتى معرفة في اللفظ ، فهو في المعنى نكرة ، ففي قولنا : طبتُ النفس برؤيتك . فالنفس تمييز نكرة معنى ، وإن كانت معرفة لقطاً والتقدير : طبتُ نفساً برؤيتك .

2- تكون مرتبة التمييز في القول بعد مرتبة الاسم الذي جاء التمييز في الأصل ليفسره ، ولكن يجوز تقديم التمييز في الضرورة الشعرية مثل قول الشاعر .

رُبَّ مَنْ أنضجتُ غيظاً قلبَه قد تمنى لي موتا لم يُطَعْ

والأصل : رُبّ من أنضجتُ قلبَه غيظاً

3- للتفريق بين الحال والتمييز ، فإنه الحال تأتي على معنى (كيف) أما التمييز فتأتي على معنى (من)

4 ـ يراعى في الاسم الواقع بعد اسم التفضيل وجوب النصب على التمييز ، إن لم يكن من جنس ما قبله ، لكونه فاعلا في المعنى ، نحو : محمد أسمى خلقاً ، وعلي أكبر قدراً ، فالتمييز " خلقا ، وقدرا " في المثالين السابقين ونظائرها ، يصلح جعله فاعلا في المعنى بعد تحويل اسم التفضيل فعلا ، والتقدير : محمد سما خلقه ، وعلي كبر قدره .

فإن كان التمييز من جنس ما قبله أو بعضا من جنس ما قبله ، أي لم يكن فاعلا في المعنى ، بحيث يصح وضع لفظ " بعض " مكانه ، وجب جره بالإضافة إلى أفعل ، نحو : أنت أكرم جارٍ ، وأخي أفضل معلمٍ ، فيصح أن نقول : أنت بعض الجيران.

ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ

تمييز ﺍﻟﻌﺪﺩ ( 1 ، 2 )

- ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺗﻤﻴﻴﺰ ( ﻟﻔﻆ ﻭﺍﺣﺪ ﺃﻭ ﺍﺛﻨﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﺟﺎﺀ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻤﻌﺪﻭﺩ ﻳﻌﺮﺏ ﻧﻌﺘﺎً )

ﻣﺜﺎﻝ : ﻗﺮﺃﺕ ﻗﺼﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ، ﺍﺷﺘﺮﻳﺖ ﻛﺘﺎﺏ ﻭﺍﺣﺪﺍً ، ﺳﻠﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﺒﻴﻦ ﺍﺛﻨﻴﻦ

تمييز ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ( 10-3 )

- ﺗﻤﻴﻴﺰﻩ ﺟﻤﻊ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻭﻳﻌﺮﺏ ﺃﻳﻀﺎً ﻣﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ

- ﻳﺨﺎﻟﻒ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ( ﺍﻟﻤﻌﺪﻭﺩ ) ﺗﺬﻛﻴﺮﺍَ ﺃﻭ ﺗﺄﻧﻴﺜﺎَ ﻭ ﻳﻌﺮﺏ ﺣﺴﺐ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ

ﻣﺜﺎﻝ ( 1 ) : ﻓﻰ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺳﺒﻌﺔ ﺃﻳﺎﻡ " ﺳﺒﻌﺔ ﻣﺒﺘﺪﺃ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ

ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻀﻤﺔ ، ﺃﻳﺎﻡ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺟﻤﻊ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺃﻭ ﻣﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ "

ﻣﺜﺎﻝ ( 2 ) : ﺍﺷﺘﺮﻳﺖ ﺗﺴﻊ ﻗﺼﺺ " ﺗﺴﻊ ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﻭﻋﻼﻣﺔ

ﻧﺼﺒﻪ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﻭﻗﺼﺺ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺟﻤﻊ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺃﻭ ﻣﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ "

ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ

ﺍﻟﻌﺪﺩ ( 10 ) ﻳﺨﺎﻟﻒ ﺍﻟﻤﻌﺪﻭﺩ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻔﺮﺩﺍً ﻭﻳﻮﺍﻓﻘﻪ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺮﻛﺒﺎً ، ﺗُﺴﻜﻦ ﺍﻟﺸﻴﻦ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺪﺩ ( ﻋﺸﺮﺓ )

-1 ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺮﺩﺓ ( ﻣﻌﻰ ﻋﺸْﺮﺓ ﻛﺘﺐ )

-2 ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻭﺗﻤﻴﻴﺰﻫﺎ ﻣﺆﻧﺚ ( ﻧﺠﺢ ﺛﻼﺙ ﻋﺸْﺮﺓ ﻣﺆﻧﺚ )

-3 ﺗﻔﺘﺢ ﺍﻟﺸﻴﻦ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻤﺮﻛﺐ ﺍﻟﺬﻯ ﺗﻤﻴﻴﺰﻩ ﻣﺬﻛﺮ ( ﻧﺠﺢ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸَﺮ ﻃﺎﻟﺒﺎ )

-4 ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺭﻗﻤﻴﻦ ﻧﺒﺪﺃ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺛﻢ

ﺍﻷﻛﺒﺮ ، ﻭﻳﺘﺒﻊ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺁﺧﺮ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻛﺘﺎﺑﺔً ، ﻭﻳﺠﻮﺯ ﺍﻟﻌﻜﺲ ( ﺃﻥ ﻧﺒﺪﺃ ﺑﺎﻷﻛﺒﺮ ﺛﻢ ﺍﻷﺻﻐﺮ )

ﻗﺎﻋﺪﺓ تمييز ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ

ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻀﺎﻓﺎَ ﻭﻻ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺪﻭﺩ ﻣﺆﻧﺚ ﺣﺬﻓﺖ ﺍﻟﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺎﺀ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺘﻰ ﺍﻟﺮﻓﻊ ﻭﺍﻟﺠﺮ ﻭﻭﺿﻊ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﻨﻮﻥ ﻛﺴﺮﺗﺎﻥ

ﻣﺜﻞ : ﺣﻀﺮ ﺛﻤﺎﻥٍ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ - ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻥٍ

تمييز ﺍﻟﻌﺪﺩ ( 100 ) ﻭﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗﻬﺎ

- ﻳﺘﺴﺎﻭﻯ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ ﻭﺍﻟﻤﺬﻛﺮ ﻭﺗﻤﻴﻴﺰﻫﺎ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻭﻳﻌﺮﺏ ﺃﻳﻀﺎَ ﻣﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ

- ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺜﻨﻴﺔ ( ﻣﺎﺋﺔ ﻭﺃﻟﻒ ) ﻳﻌﺮﺑﺎﻥ ﺇﻋﺮﺍﺏ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ( ﺑﺎﻷﻟﻒ ﺭﻓﻌﺎَ ﻭﺑﺎﻟﻴﺎﺀ ﻧﺼﺒﺎَ ﻭﺟﺮﺍَ ) ﻣﻊ ﺣﺬﻑ ﺍﻟﻨﻮﻥ ﻋﻨﺪ ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ ( ﻣﺜﺎﻝ ) ﻧﺠﺢ ﻣﺎﺋﺘﺎ ﻃﺎﻟﺐ ، ﺗﺼﺪﻗﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺘﻰ ﻣﺤﺘﺎﺝ ، ﺍﺷﺘﺮﻙ ﺃﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻥ ، ﻏﺮﺳﻨﺎ ﺃﻟﻔﻰ ﺷﺠﺮﺓ

• ﻣﺜﺎﻝ ( 1 ) : ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺃﻟﻒ ﻛﺘﺎﺏ ﻭﺃﻟﻒ ﻗﺼﺔ

" ﺃﻟﻒ ﻣﺒﺘﺪﺃ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻀﻤﺔ ، ﻛﺘﺎﺏ ﻭﻗﺼﺔ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ

ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺃﻭ ﻣﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ "

ﻣﺜﺎﻝ ( 2 ) : ﺟﺎﺀ ﻣﺎﺋﺔ ﺭﺟﻞ ، ﺭﺃﻳﺖ ﻣﺎﺋﺔ ﻓﺘﺎﺓ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺃﻭ ﻣﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ

ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻤﺮﻛﺐ

1- ﺍﻟﻌﺪﺩ ( 11 - 19 ) ﺗﻤﻴﻴﺰﻩ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ ، ﺍﻟﻌﺪﺩ ( 12-11 ) ﻳﻮﺍﻓﻘﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺪﻭﺩ ( ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ) ﺗﺄﻧﻴﺜﺎً ﺃﻭ ﺗﺬﻛﻴﺮﺍً

ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ( 19 13- ) ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﺍﻟﻤﻌﺪﻭﺩ ﺗﺬﻛﻴﺮﺍً ﺃﻭ ﺗﺄﻧﻴﺜﺎً ﻭﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ ﻳﻮﺍﻓﻘﻪ

ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ( 19 -11 ) ﻳﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺠﺰﺃﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﻧﺼﺐ ﺃﻭ ﺭﻓﻊ ﺃﻭ ﺟﺮ ﻣﺎ ﻋﺪﺍ ﺍﻟﻌﺪﺩ ( 12 ) ﻷﻥ ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻨﻪ ﻳﻌﺮﺏ ﺇﻋﺮﺍﺏ

ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺘﺢ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺍﻹﻋﺮﺍﺏ

ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ : -1 ﺟﺎﺀ ﺳﺒﻊ ﻋﺸﺮﺓ ﻃﺎﻟﺒﺔ " ﺟﺎﺀ ﻓﻌﻞ ﻣﺎﺿﻰ ، ﺳﺒﻊ عﺸﺮﺓ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺠﺰﺃﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﺭﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ ، ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺗﻤﻴﻴﺰ

ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ "

-2 ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻄﺎﺭ ﺳﺖ ﻋﺸﺮﺓ ﻃﺎﺋﺮﺓ " ﻓﻰ : ﺣﺮﻑ ﺟﺮ ، ﺍﻟﻤﻄﺎﺭ : ﺍﺳﻢ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮﻩ ﺍﻟﻜﺴﺮﺓ ﻭﺷﺒﻪ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﺭﻓﻊ ﺧﺒﺮ

ﻣﻘﺪﻡ ، ﺳﺖ ﻋﺸﺮﺓ : ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺠﺰﺃﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﺭﻓﻊ ﻣﺒﺘﺪﺃ ﻣﺆﺧﺮ ، ﻃﺎﺋﺮﺓ : ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ "

- 3 ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ ﺷﻬﺮﺍً " ﺍﺛﻨﺎ ﻣﺒﺘﺪﺃ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻷﻟﻒ ﻷﻧﻪ ﻣﺜﻨﻰ ،ﻋﺸﺮ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺘﺢ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻹﻋﺮﺍﺏ ،

ﺷﻬﺮﺍً ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ "

• ﺃﻣﺜﻠﺔ : ﺭﺃﻳﺖ ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻛﻮﻛﺒﺎً ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ
• ﺭﺃﻳﺖ ﺇﺣﺪﻯ ﻋﺸﺮﺓ ﻃﺎﺋﺮﺓ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ
• ﺟﺎﺀ ﺍﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ ﺗﻠﻤﻴﺬﺍً ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ
• ﺳﻠﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﺛﻨﺘﻰ ﻋﺸﺮﺓ ﺗﻠﻤﻴﺬﺓ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ

تمييز الفاظ اﻟﻌﻘﻮﺩ

ﻭﻫﻰ ( 20 ، 30 ، 40 ، 50 ، 60 ، 70 ، 80 ، 90 )

- ﺗﻌﺮﺏ ﺣﺴﺐ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺮﺩﺓ

- ﺗﻌﺮﺏ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻤﻌﻄﻮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﻄﻮﻓﺔ ﻋﻠﻰ

اعراب ﺃﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﻌﻘﻮﺩ

- ﺗﺮﻓﻊ ﺑﺎﻟﻮﺍﻭ ﻭﺗﻨﺼﺐ ﻭﺗﺠﺮ ﺑﺎﻟﻴﺎﺀ ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻠﺤﻘﻪ ﺑﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ ﺍﻟﺴﺎﻟﻢ

- ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﻌﻘﻮﺩ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﺩﺍﺋﻤﺎً

• ﻣﺜﺎﻝ : ﺣﻀﺮ ﻋﺸﺮﻭﻥ ﻃﺎﻟﺒﺎً

" ﻋﺸﺮﻭﻥ ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻮﺍﻭ ﻃﺎﻟﺒﺎً ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ "

ﺳﻠﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻌﻴﻦ ﻃﺎﻟﺒﺔ " ﺳﺒﻌﻴﻦ ﺍﺳﻢ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮﻩ ﺍﻟﻴﺎﺀ ﻭﻃﺎﻟﺒﺔ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ "

• ﺣﻀﺮ ﺍﻟﺤﻔﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻭﺃﺭﺑﻌﻮﻥ ﻭﺯﻳﺮﺍً

" ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻀﻤﺔ ، ﺍﻟﻮﺍﻭ ﺣﺮﻑ ﻋﻄﻒ ﻣﺒﻨﻰ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺍﻹﻋﺮﺍﺏ ، ﺃﺭﺑﻌﻮﻥ ﻣﻌﻄﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻮﺍﻭ ، ﻭﺯﻳﺮﺍً ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ

تمييز ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻤﻌﻄﻮﻑ

ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻤﻌﻄﻮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﻯ ﻳﺄﺗﻰ ﻗﺒﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﻟﻮﺍﻭ

• ﻣﺜﺎﻝ : ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺇﺣﺪﻯ ﻭﻋﺸﺮﻭﻥ ﻗﺼﺔ

" ﺇﺣﺪﻯ ﻣﺒﺘﺪﺃ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻀﻤﺔ ، ﺍﻟﻮﺍﻭ ﺣﺮﻑ ﻋﻄﻒ ﻣﺒﻨﻰ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺍﻹﻋﺮﺍﺏ ، ﻋﺸﺮﻭﻥ ﻣﻌﻄﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻮﺍﻭ ، ﻗﺼﺔ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ "

تدريبات على التمييز

- 1 ﺣﻮﻝ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﺪﺍﺩ :

1. ﺯﺍﺭ ﺍﻟﻐﺮﺩﻗﺔ ( 15 ) ﺳﺎﺋﺤﺎً ﻭ ( 12 ) ﻣﺮﺷﺪﺍً ، ( 7 ) ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ 
2. ﻓﻰ ﻣﺪﺭﺳﺘﻨﺎ ( 11 ) ﻓﺼﻞ ﻭ ( 17 ) ﻣﺪﺭﺳﺔ
3. ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ( 500 ) ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻭ ( 300 ) ﻃﺎﻟﺐ ﻭ ( 20 ) ﻣﻌﻠﻢ ﻭ ( 32 ) ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻭﻳﻮﺟﺪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ( 12 ) ﻭﻛﻴﻞ ﻭ ( 10 ) ﻭﻛﻴﻼﺕ ﻭ ( 11 ) ﻣﺪﺭﺱ ﺃﻭﻝ ﻭ ( 12 ) ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺃﻭﻟﻰ ﻭ ( 21 ) ﻋﺎﻣﻼً ﻭ ( 7 ) ﻋﺎﻣﻼﺕ ﻭ ( 3 ) ﻣﺪﻳﺮﻭﻥ

ﺃﻛﻤﻞ ﺑﺘﻤﻴﻴﺰ ﻣﻨﺎﺳﺐ

-1 ﻣﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻬﺮ ﺗﺴﻊ ﻭﻋﺸﺮﻭﻥ -2..... ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻣﻦ ﺛﻼﺙ ......

-3 ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻈﻴﺮﺓ ﺳﺒﻊ ﻭﺗﺴﻌﻮﻥ ....... -4 ﺳﻠﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻊ ﻋﺸﺮﺓ ........

ﺃﻛﻤﻞ ﺑﻌﺪﺩ ﻣﻨﺎﺳﺐ

-1 ﻓﻰ ﻣﺼﺮ .... ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ -2 ﺭﺃﻳﺖ ............. ﻛﻮﻛﺒﺎً

-3 ﺣﻀﺮ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ ....... ﺁﻻﻑ ﻣﺸﺎﻫﺪ -4 ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﻜﺮﺓ ....... ﻻﻋﺒﺎً

ﺻﻮﺏ ﺍﻟﺨﻄﺄ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻰ

-1 ﺇﻧﻰ ﺭﺃﻳﺖ ﺧﻤﺲ ﻭﺛﻼﺛﻮﻥ ﺭﺟﻼً

-2 ﺍﺷﺘﺮﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮﺓ ﻃﻼﺏ

-3 ﺣﻀﺮ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺃﻟﻔﻴﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪﻳﻦ

-4 ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻣﺎﺋﺔ ﻗﺼﺺ ﻭﺛﻼﺙ ﺗﻠﻤﻴﺬﺓ

ﺻﻮﺏ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻰ

ﺍﺷﺘﺮﻙ ﺃﺭﺑﻌﻴﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻓﻰ ﺭﺣﻠﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺛﻼﺙ ﻳﻮﻣﺎ ﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮﺓ ﻣﻜﺎﻥ ، ﻭﺣﻀﺮﻭﺍ ﻧﺪﻭﺓ ﺗﻀﻢ ﺳﺒﻌﺔ ﻭﺗﺴﻌﻮﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ

ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺑﺎﻷﺭﻗﺎﻡ ﺃﻟﻔﺎﻇﺎ ﻋﺮﺑﻴﺔ

ﺃﺟﺒﺖ ﻋﻦ ( 5 ) ﺃﺳﺌﻠﺔ ، ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ( 87 ) ﻣﺠﻠﺪﺍ ،

ﻟﺴﻴﺪﻧﺎ ﻳﻮﺳﻒ ( 11 ) ﺃﺧﺎ ، ﻳﺪﺭﺱ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻰ ( 30 ) ﻓﺼﻼ ، ﺩﻣﺮ ﺃﺣﺪ ﺍﻷﺑﻄﺎﻝ ﻓﻰ ﺣﺮﺏ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ( 22 ) ﺩﺑﺎﺑﺔ ﻭ ( 2 ) ﻃﺎﺋﺮﺓ ، ﺗﺒﺮﻉ ﺑﺎﻟﺪﻡ ( 9 ) ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﻭ ( 17 ) ﻃﺎﻟﺒﺎ ، ﻗﺮﺃﺕ ( 12 ) ﻣﺠﻠﺔ ﻭ ( 4 ) ﻗﺼﺔ ﻭ ( 21 ) ﻛﺘﺎﺑﺎ ، ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ( 18 ) ﻓﺼﻼ ، ﺍﺷﺘﺮﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ( 14 ) ﺗﻠﻤﻴﺬﺓ ، ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ( 12 ) ﻛﺘﺎﺑﺎ ، ﻓﺎﺯ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰﺓ ( 20 ) ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻭ ( 35 ) ﺗﻠﻤﻴﺬﺓ ، ﺃﻗﻤﺖﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ( 42 ) ﻳﻮﻣﺎ

ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻷﻗﻮﺍﺱ ﻓﻴﻤﺎ

ﻳﺄﺗﻰ ، ﻣﻊ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﺒﺐ :

-1 ﺍﺷﺘﺮﻳﺖ ﺛﻼﺛﺔ ( ﻣﺴﺎﻃﺮ – ﻛﺘﺐ – ﻛﺮﺍﺳﺎﺕ )

-2 ﺷﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﻞ ﺍﺛﻨﺎﻥ ﻭﻋﺸﺮﻭﻥ ( ﻣﺸﺮﻓﻴﻦ – ﻋﺎﻣﻼ – ﻣﻨﺪﻭﺑﺔ )

-3 ﺍﻧﻀﻢ ﺇﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺒﺮ ﺧﻤﺴﺔ ﻭﺛﻼﺛﻮﻥ ( ﻫﻴﺌﺔ – ﻣﺤﺴﻨﺎ – ﻣﺤﺴﻨﺔ )

-4 ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﻦ ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ ( ﻃﺎﻟﺒﺎ – ﻃﺎﻟﺒﺔ – ﻃﻼﺏ )

-5 ﺍﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ ( ﻟﻴﻠﺔ – ﻳﻮﻣﺎ – ﺳﺎﻋﺎﺕ )

-6 ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺇﺣﺪﻯ ﻋﺸﺮﺓ ( ﻃﺎﻟﺒﺎ – ﻃﺎﻟﺒﺔ – ﻃﻼﺏ )

-7 ﺣﻔﻈﺖ ﺛﻤﺎﻧﻰ ﻋﺸﺮﺓ ( ﻧﺼﺎ – ﺁﻳﺔ – ﺃﺣﺎﺩﻳﺚ )

-8 ﺑﺎﻉ ﺍﻟﺘﺎﺟﺮ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ( ﻛﺘﺐ – ﻛﺘﺎﺑﺎ –

 مقالات قد تهمك

وزاريات الاغراء والتحذير

الميزان الصرفي pdf تمارين

شرح الميزان الصرفي

شرح الفية ابن مالك

المجرد والمزيد من الاسماء والافعال

اعراب واعدنا موسى اربعين ليله 

صور الخبر

قواعد الجمع في اللغة الإنجليزية pdf

التصريع في الشعر

عمل لا الناهية

رقية التعطيل فهد القرني مكتوبة pdf

اصعب الكلمات في الميزان الصرفي