درس التمييز يا شباب ٢ إعدادي
درس موضوعه سهل جدا تفهمه وتتعامل معاه ... ونقدر نلخصه في موضوعين ... أحكام كتابة الأعداد من حيث التذكير والتأنيث ... وحكم التمييز بعد العدد هل جمع ولا مفرد وهل مجرور ولا منصوب ... ودا اللي هنتكلم عنه هنا.
أساسيات في التمييز
- لو عدد بعده المعدود ... بيكون المعدود تمييز ... زي (قابلت ثلاثة أولاد) (أكلت خمس عشرة وجبة) ... هنا (أولاد – وجبة) تمييز.
- لو معدود بعده عدد ... بيكون العدد نعت ... زي (قابلت أولادا ثلاثة) (مررت بحدائق خمس) ... هنا (ثلاثة – خمس) نعت.
- الأعداد (واحد – اثنان) بيطابقوا المعدود في التذكير والتأنيث.
- الأعداد (من ثلاثة إلى تسعة) تخالف المعدود في التذكير والتأنيث.
- العدد (2) ملحق بالمثنى ... ألفاظ العقود (20، 30....90) ملحقة بجمع المذكر السالم.
- العدد (عشرة) لو مذكور لوحده زي (جاء عشرة طلاب) بيخالف في التذكير والتأنيث ... أما لو مذكور مع رقم تاني زي (جاء ثلاثة عشر طالبا) فبيطابق في التذكير والتأنيث.
- المطابقة والمخالفة في التذكير والتأنيث بتكون لمفرد الكلمة مش جمعها .... مثلا لو قلت (هناك (3) أودية) وطلبت منك تحول الأرقام لحروف اوعى تقول إن (أودية) مؤنث ورقم (3) بيخالف يبقى هنقول (ثلاث) ... لأ دا مش صح ... أيوة رقم (3) بيخالف لكنه بيخالف المفرد ... مفرد (أودية) هو (وادي) ودا مذكر ... يبقى نقول (ثلاثة) ... الإجابة الصحيحة (هناك ثلاثة أودية).
تمييز الأعداد_من (1) إلى (10)
- الأعداد (1-2) ما يجيش بعدهم تمييز ليهم ... مش ينفع تقول (جاء واحد رجلا) ولا ينفع تقول (قابلت اثنتين فتاة).
- الأعداد (من ثلاثة إلى عشرة) تمييزهم جمع مجرور بالإضافة ... ولسا قايلين فوق إنهم بيخالفوا في التذكير والتأنيث ... زي (ذهبت إلى خمس مكتبات) – (ذاكرت أربعة دروس) – (أنشأنا سبعة مصانع) ... هنا (مكتبات – دروس) كلهم تمييز مجرور بالإضافة وعلامة جره الكسرة ... بس ركز إن كلمة (مصانع) ممنوعة من الصرف فهتكون مجرورة بالفتحة.
- العدد (8) لما يكون مذكر وما يجيش بعده التمييز مباشرة ... ساعتها بنعامله زي الاسم المنقوص ونحذف ياءه في حالة انه نكرة مجرورة أو مرفوعة ... (نجحت فتيات ثمانٍ) (مررت بثمان من الفتيات).
تمييز الأعداد_من (11) إلى (19)
- الفترة دي من الأعداد بنسميها الأعداد المركبة.
- الأعداد من (11) إلى (19) بيكون تمييزها مفرد منصوب.
- العدد (11) ... قلنا العدد (1-2) بيطابقوا وإن (العشرة) لو مع عدد تاني بتطابق ...فبنقول (جاء أحد عشر طالبا) (جاءت إحدى عشرة طالبة).
- العدد (12) ... قلنا العدد (1-2) بيطابقوا وإن (العشرة) لو مع عدد تاني بتطابق ... بس لازم تركز إن (اثنان) ملحق بالمثنى ... فلو كان مرفوع بالـألف هتقول (اثنا) أو (اثنتا) حسب التذكير والتأنيث ... ولو كان منصوب أو مجرور بالياء هتقول (اثني) أو (اثنتي) حسب التذكير والتأنيث... فبنقول (نجح اثنا عشر طالبا) (نجحت اثنتا عشرة طالبة) (قابلت اثني عشر شخصا) (سافرت باثنتي عشرة سفينة).
-الأعداد من (13) إلى (19) ...قلنا الأعداد من (3 : 9) بتخالف أما العشرة لو مع عدد تاني بتطابق ... فبنقول (قابلت ثلاثة عشر شخصا) – (في الفصل سبع عشرة طالبة) (اشتريت خمسة عشر مصحفا).
- إعراب الأعداد من (11 : 19) ما عدا (12)... بيكون إعرابهم حسب المحل ... وبنعرب الرقم كله ع بعضه مرة واحدة وبنقول انه (اسم مبني علي فتح الجزأين في محل كذا) .... مثلا (جاء ثلاثة عشر طالبا) ... بيكون إعراب (ثلاثة عشر) اسم مبني على فتح الجزأين في محل رفع فاعل ... مش تسرح وتقول فاعل مرفوع بالضمة على طول دا غلط.
- إعراب العدد (12) ... العدد (12) دا متكون من جزأين (2) و(10) ... الجزء الأول (2) معرب وله محل ... والجزء الثاني (10) مبني وليس له محل ... مثلا لو قلنا (اشتريت اثني عشر قلما) ... نعرب (اثني عشر) كالتالي ... (اثني) مفعول به منصوب بالياء لأنه ملحق بالمثنى ... (عشر) جزء مبني لا محل له من الإعراب.
الأعداد من (20) إلى (99)
- تمييزهم مفرد منصوب كلهم ...وببساطة الأعداد من (11) إلى (99) تمييزهم كلهم مفرد منصوب.
- نفس اللي قلنا في المخالفة والمطابقة ...فبنقول (دمر الزالزال خمسا وعشرين وحدة سكنية) (عمري ثلاث وثلاثون سنة) (صليت في تسعة وأربعين مسجدا) (جاء واحد وعشرون طالبا).
#تنبيه: وانت بتكتب العدد لازم تعرف هو مجرور ولا منصوب ولا مرفوع لأن دا بيفرق في الكتابة زي ما أثر في الأمثلة اللي فوق كدة.
تمييز المئات والألاف
- تمييزهم مفرد مجرور بالإضافة .... ومش بيتأثروا بالتذكير والتأنيث... فبنقول (معي مائة صوتٍ) (جيشنا ألف جنديٍ) (هذه مائتا جنيه) (أعطيتك ألفي ريالٍ) (عندي ثلاثمائة عاملٍ).
#تنبيه: العدد (200) و (2000) ... الاتنين مثنى ففي النصب والجر بالياء بنكتب (مائتي) و(ألفي) ... وفي الرفع بنكتب (مائتا) و(ألفا) ... في الأصل إنهم (مائتين ومائتان) و(ألفين وألفان) لكن لما جه بعدهم تمييز مجرور بالإضافة ... فحذفنا النون عشان الإضافة.
صياغة العدد على وزن فاعل
- لما نخلي العدد على وزن (فاعل) زي (الخامس) و(الثالثة) وما شابه ... دا المقصود بصياغة العدد على وزن فاعل ... إلا رقم (1) فبنقول (الحادي) مش الواحد ... والأعداد دي بتطابق صاحبها في التذكير والتأنيث فبنقول (حصل على المركز الخامس) (إنها الساعة الرابعة) (قابلت القبيلة الثانية عشرة) (جاء اليوم الحادي والعشرون).
ملحوظة: الأعداد المركبة بنقول بردو "اسم مبني على فتح الجزأين في محل كذا" ... وكذلك (الثانية عشرة) بنعربها كلها مرة واحدة مش بالتجزيء لأنها ما بقتش ملحق بالمثنى خلاص... وإعرابها في آخر مثال هو (الثانية عشرة) اسم مبني على فتح الجزأين في محل نصب نعت.