📁 آخر الأخبار

شرح مفصل لكيفية إعراب العدد وتمييزه

 شرح مفصل لكيفية إعراب العدد وتمييزه , وتعريفه بأل التعريف و صياغته كفاعل, وكتابته حروفاً مع الأمثلة والتمارين المحلولة.

شرح مفصل لكيفية إعراب العدد وتمييزه


شرح مفصل ليكيفية إعراب العدد ( مبني أو معرب) في اللغة العربية وكيفية تمييزه وحكم تمييزه , ما شرح كيفية كتابة الاعداد حروفاً وكيفية كتابة العدد المعطوف, وما يصاغ من العدد على شكل فاعل , وتبيان كيفية تعريف العدد بأل التعريف , مع عرض أمثلة وتمارين محلولة عن إعراب العدد وتمييزه.

محتويات الدرس :

كيفية تمييز العدد في اللغة العربية , حكم تمييز العدد , كيفية كتابة الإعداد حروفاً, كيفية كتابة العدد المعطوف كتابة صحيحة, إعراب العدد ( مبني أو معرب)’ ما يصاغ من العدد على شكل فاعل, تعريف العدد بأل التعريف,العدد المفرد, العدد المركب.

الـعـدد وتـمييـزه

مـلـحــوظـــات:

1) الـعـدد:(1): لا تمييز لـه: (عـلــل)

لأنه يُستغني عنه بذكر المفرد الذي يدل على العدد والمعدود تذكيراً وتأنيثاً مثل (اشتريت كتاباً).

2) الـعـدد:(2): لا تمييز له: (عـلــل)

لأنه يُستغني عنه بذكر المثنى الذي يدل على العدد والمعدود تذكيراً وتأنيثاً مثل (قرأت كتابين).

أولاً: حــكــم التمييــز بعــد العــدد

1) الـعـدد المفـرد (3 – 10):

يكون تمييزه جمعاً مجرور بالإضافة. مثل > (أجبت عن سبعِ مسائلٍَ).

2) الـعـدد (11 – 99):

يكون تمييزه مفرداً واجب النصب. مثل>(حصلت على خمسة وعشرين درجةً).

3) المائة والألف ومضاعفاتهما:

يكون التمييز مفرداً مجروراً بالإضافة. مثل > (صرفت ألفَ ريالٍ).

 ثانيـاً: كتابــة الأعــداد حروفــاً (أسـمــاء عــــدد)

1) الـعـدد المفـرد (3– 10):

العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث. مثل (اشتهر الأدب قبل الإسلام بعشر معلقاتٍ).

2) الـعـدد المـركـب (11 – 19) ومــنــه:

   أ – العـــــدد (11):

·للمذكر: أحد عشر. مثل > (إِذْ قَالَ يُوسُفُ لِأَبِيهِ يَا أَبتِ إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا).

·للمؤنث: إحدى عشرة. مثل > (في المدرسة إحدى عشرة معلمة).

   ب – العـــــدد (12):

·الجزء الأول: يكون (اثنا أو اثني) للمذكر ، ويكون (اثنتا واثنتي) للمؤنث. فترفع بالألف وتنصب وتجر بالياء لأنه ملحق بالمثنى.

·الجزء الثاني: (العشر) هنا توافق التمييز تذكيراً وتأنيثاً.  

  مـثــــــــل:(وَبَعَثْنَا مِنهُمُ اثْنَيْ عَشَرَ نَقِيبًا). (إِنَّ عِدَّةَ الشُّهُورِ عِندَ اللّهِ اثْنَا عَشَرَ شَهْرًا).

    (حللت اثنتي عشرة مسألةً). (فازت اثنتا عشرة متسابقةً).

  جـ - الأعـــــداد (13- 19):

·الجزء الأول: يخالف التمييز من حيث التذكير والتأنيث.

·الجزء الثاني: يوافق التمييز من حيث التذكير والتأنيث. مثـــــــــــــل:

(اشترك في الرحلة ثلاثة عشر طالباً). (حفظت تسع عشرة سورةً من القرآن).

3) عـقـود الأعـداد (20 - 30 ... 90):

تعتبر ملحق بجمع المذكر السالم (علل). لأنه لا مفرد لها من لفظها. فيرفع بالواو وتنصب وتجر بالياء بغض النظر عن التمييز مذكراً أو مؤنثاً.

مثـــــــــل: (زار المتحف ثلاثون سائحاًً). (الشهر العربي لا يزيد عن ثلاثين يوماً).

4) الـعـدد المعطـوف: كتابة العدد المعطوف كتابة صحيحة اتبع ما يأتي:

· وضع تمييز مناسب لأي عدد.

· الجزء الأول (الآحاد): من العدد وحكمه من حيث التذكير والتأنيث بالنسبة للتمييز.

· إعراب الجزء الأول (كتابةً): رفعاً ونصباً وجراً كي تتبعه الأجزاء الأخرى.

· (واحد وإحدى واثنان واثنتان) مع العدد المعطوف تكون مطابقة للتمييز تذكيراً وتأنيثاً.

 مثل > ( ركب في السفينة اثنان وعشرون بحاراً ).

· (3 - 9) تخالف التمييز تذكيراً وتأنيثاً: مثل (شارك في الأنشطة ثلاثة وعشرون طالباً).

· (المائة): تكتب بهذا الشكل مع أي تمييز مذكر أو مؤنث ومثلها (الألف).

· (مضاعفات المائة:300 (ثلاثمائة) ، 500 (خمسمائة) ، 200 (مائتان: رفعاً ، أو مائتين: نصباً وجراً.

* ومـن ذلـك كتابـة الأعــداد (97 ، 200 ، 134 ، 1521 ، 7332 ، 12200 ):

§ (97): > حصلت على سبعٍ وتسعين درجةً .

§ (200): > معي مائتا ريالٍ . (لاحظ حذف النون عند الإضافة) .

§ (134): > يوجد في الفصل مائةٌ وأربعةٌ وعشرون طالباً.

§ (1521): > عدد طلاب المدرسة ألفٌ وخمسُمائةٍ وواحدٌ وعشرونَ طالباً.

§ (7332): > صرفت سبعةَ آلافٍ وثلاثَمائةٍ واثنين وثلاثين ريالاً.

§ (12200): > يعمل في المشروع اثنا عشرَ ألفاً ومائتا عاملٍ.

*كتابـــة التواريــخ بالحــروف:

يأتي اليوم معرفاً بأل على وزن (فاعل) بالإضافة إلى اسم الشهر ومن ذلك:

(ستبدأ الامتحانات يوم 11/6/2007م).

(في اليوم الحادي عشر من شهر يونيو لسنة ألفين وسبعة ميلادية).

ثـالـثـاً: إعــراب الـعـــدد (مبنــي أو مـعــرب)

أ) العـدد المفـرد: دائماً معرباً. مثل (قرأت تسع قصصٍ).

§ (تسع): مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

ب) العدد المركب (11 - 19) ماعدا (12): يكون اسماً مبنياً على فتح الجزأين في محل رفع أو جر أو نصب. مثل (حضرت تسعَ عشرةَ طالبةً) ، (رأيت أحدَ عشرَ كوكباً).

§ (تسع عشرة): اسم مبني على فتح الجزأين في محل رفع فاعل.

§ (أحد عشر): اسم مبني على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به.

ج) الــعـــــدد (12):

* الجــــزء الأول: معرب ويعرب إعراب المثنى بالألف رفعاً وبالياء جراً ونصباً.

* الجزء الثاني: اسم مبني على الفتح عوضاً عن نون المثنى.

مثــــــــــــــــــل: (شاهدت اثنتي عشرة لوحة). (مررت باثني عشر طالباً).

§ (اثنتي عشرة): (اثنتي) مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بالمثنى والنون حذفت بسبب الإضافة. (عشرة) اسم مبني على الفتح عوضاً عن النون التي حذفت.

د) عقـود الأعـداد: تلحق بجمع المذكر السالم فترفع بالواو وتنصب وتجر بالياء.

مثل: (معي خمسون ريالاً). (الشهر العربي لا يزيد عن ثلاثين يوماً).

§ (خمسون): مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.

§ (ثلاثين): اسم مجرور بــ: (عن) وعلامة جره الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.

هـ) الأعداد المحلقة بـ:(العدد المفرد) المائة والألف ومضاعفاتها: تعرب حسب موقعها (صرفت ألف ريالٍ).

§ (ألف): مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .

ما يصاغ من العدد على شكل فاعل

أولاً: العــدد (1):

يفيد الترتيب، ويأتي على وزن (أفعل للمذكر، وفعلا للمؤنث)،

مثـل: (قابلت الطالب الأول). (جاءت الطالبة الأولى).

ثانياً: العـدد الـمفـرد (2 - 10):

يفيد الترتيب، ويصف ما قبله ويطابقه في التذكير والتأنيث والتنكير والتعريف. مثـل: (وَجَّهَ الخليفةُ الجيشَ الثالثَ إلى البلقاءِ). (حمصُ هي المدينةُ الرابعةُ في الشامِ).

نـــرى:· يكون وزنه: للمذكر على وزن (فاعل). ويكون وزنه: للمؤنث على وزن (فاعلة).· يعرب نعت للمنعوت رفعاً ونصباً وجراً مثل (كانَ الجيشُ الرابعُ بقيادةِ عبيدة بن الجراح).

· (الرابع): نعت (للجيش) مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .

ثالثاً: الأعـداد المركبـة (11 - 19):

· يصاغ الجزء الأول منه على وزن (فاعل) للمذكر و (فاعلة) للمؤنث ويطابق ما قبله في التذكر والتأنيث والتعريف والتنكير. مثل (تولـى الصديـق الخلافة فـي العام الحادي عشر للهجرة). (وقعت معركة اليرموك في السنة الثالثة عشرة من الهجرة).

· يعرب اسم مبني على فتح الجزئيين في محل رفع أو نصب أو جر (نعتاً لما قبله).

· (الثالثة عشرة): اسم مبني على فتح الجزأين في محل جر نعت للسنة.

رابعـاً: الــعـدد المعــطــوف:

· الجزء الأول منه (1 - 9) يأتي على وزن (فاعل) للمذكر، ويأتي للمؤنث على وزن (فاعلة).

· يعرب نعت مرفوع أو منصوب أو مجرور. مثل (هاجر الرسول في العام الثالث والخمسين).

· (الثالث): نعت حقيقي مجرور للعام وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .

مـلـحـوظــات:1- (الحادي والحادية) يجوز أن يستعمل للأعداد المركبة والمعطوفة. مثــــــل: (فازت الطالبة الحادية عشرة). (حفظت البيت الحادي والعشرين).

2- (الواحد والواحدة) يستعمل في العدد المعطوف فقط.مثل (فاز الطالب الواحد والعشرون).

3- قد يُحذف الموصوف للعدد إذا دُل عليه من سياق المعنى. مثل: (تُوفي الرسول وهو في الثالثة والستين من عمره). والتقدير في السنة الثالثة والستين.

تعريف العدد ب ال التعريف-لاحـــظ: دخــــول أل التعريــــف علــــى العــــدد:

1- الــعدد الـمفــــرد: مثل (قرأت سبع القصائد)....دخلت آل التعريف على المعدود.> (حضر المهرجان ثلاثمائة الزائر)

     > (شارك في التعداد السكاني خمسة الآلاف عداد).

2- الـعدد الـمركب:مثل (رأيت الأحد عشر بلداً).. دخلت أل التعريف على الجزء الأول منه.

3- عقـــود الـعـــدد: مثل (الثلاثون من نوفمبر عيد الجلاء) ... دخلت عليه مباشرة.

4- الـعــدد الـمعطـوف: مثل (زار المتحف الخمسة والأربعون سائحاً) دخلت على المعطوفين.

تعليقات