خطوات درس التجريد للصف الأول نتبع مايلي
خطوات تجريد الحرف
لتدريس مهارة التجريد للصف الأول الأساسي، يمكن اتباع الخطوات التالية: أولاً: تحديد مفهوم التجريد من خلال ربط الحرف بصوته و شكله، ثم تحديد شكل الحرف في أول الكلمة، ثم عرضه في كلمات مختلفة، ثم تجريده و نطقه بشكل منفرد.شرح خطوات درس التجريد بالتفصيل
1. التمهيد:يعتبر التمهيد من خطوات درس التجريد حيث يبدأ المعلم بتهييج الطلاب وجذب انتباههم للدرس الجديد. يمكنه ذلك من خلال عرض صور أو أشياء ملموسة مرتبطة بالحرف المراد تعلمه، أو طرح أسئلة مثيرة للاهتمام حول الموضوع.
3. التجريد:
يعتبر التجريد من خطوات درس التجريد حيث في هذه الخطوة يتم التركيز على إبراز صوت الحرف بشكل منفصل عن الكلمة، ثم يتم عرض الحرف في كلمات مختلفة مع التأكيد على موقعه (أول الكلمة، وسط الكلمة، آخر الكلمة). يمكن استخدام أساليب متنوعة مثل النطق المتكرر، والمقارنة بين الحرف في مواضع مختلفة من الكلمة، واستخدام الأنشطة التفاعلية.
4. التطبيق:
يعد التطبيق من خطوات درس التجريد حيث بعد تجريد الحرف، يتم تطبيق المهارة من خلال أنشطة متنوعة مثل:
تحديد الحرف: يطلب المعلم من الطلاب تحديد الحرف في كلمات مختلفة أو صور.
كتابة الحرف: يطلب المعلم من الطلاب كتابة الحرف بشكل صحيح ومتقن.
استخدام الحرف في جمل: يطلب المعلم من الطلاب استخدام الحرف في جمل بسيطة ومناسبة.
5. التقويم:
يعتبر التقويم من خطوات درس التجريد حيث يتم تقييم مدى استيعاب الطلاب لمهارة التجريد من خلال ملاحظة أدائهم في الأنشطة المختلفة، وتقديم التغذية الراجعة لهم.
ملاحظات هامة على درس التجريد
- يجب أن يكون الشرح مبسطًا ومناسبًا لمستوى طلاب الصف الأول.
- يجب استخدام وسائل تعليمية متنوعة لتلبية احتياجات التعلم المختلفة للطلاب.
- يجب أن تكون الأنشطة ممتعة وتفاعلية لتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.
- يجب تقديم التغذية الراجعة بشكل مستمر لتوجيه الطلاب ومساعدتهم على التحسين
خطوات درس التجريد
1 - عرض الصور المتعلقة بدرس التجريد ( صور تحوي الحرف المطلوب ( بطة - حقيبة - باب - البيت - برتقال ) إلى آخره
2- يسمي الطلاب كل صورة
3- لفظها ثم كتابة الكلمات بخط واضح مع تلوين الحرف الجديد بلون مغاير
4 - قراءة الكلمات مع التلوين الصوتي أثناء لفظ الحرف الجديد مبرزا لفظه الصحيح
5 - لفظ الطلاب الكلمات ( جماعي زمري إفرادي ) ثم كل كلمة منفردة .
6 - السؤال عن الحرف الملون في كل كلمة
7 - ندع الطلاب يدلون على كل شكل بكل كلمة والنقاش عن موقعه في الكلمة (( بأول الكلمة أو وسطها أو أخر الكلمة متصل أو منفصل)
8 - ويكتب كل شكل حسب ماهو مكتوب بالكلمة تحت الكلمة المتعلق فيها وذلك بعد تجريد الحرف بأشكاله
ثم نعرف الطلاب على الحرف الجديد ( اسمه وصوته)
ثم لفظه لفظا صحيحا وجعل الطلاب يلفظونه جماعيا و زمريا و إفراديا . والتأكيد على اللفظ الإفرادي ( كل تلميذ يلفظه منفردا ( اسم الحرف وصوته )
9- المدود الطويلة والقصيرة وند خلها على الحرف ولفظ صوت الحرف مع المدود ثم يكرر الطلاب لفظ الحرف مع المدود الطويلة والقصيرة
10- إعطاء كلمة أو كلمتين تتضمن الحرف وأطلب من الطلال أن يفكروا ويعطوا كلمات تتضمن الحرف .خطوات تجريد الحرف