دروس النحو للصف الثاني الثانوي
1. المبتدأ والخبر
المبتدأ: هو الاسم الذي يبدأ به الجملة الاسمية، ويجب أن يكون مرفوعًا. يتحدث المبتدأ عن شيء أو شخص ما في الجملة.
الخبر: هو الجزء الذي يُخبر عن المبتدأ، ويُكمل المعنى. يكون الخبر غالبًا مرفوعًا، ويمكن أن يكون كلمة واحدة (مثل: "سعيد") أو جملة كاملة (مثل: "في الحديقة").
أمثلة:
"الجو بارد."
المبتدأ: "الجو" (اسم مرفوع).
الخبر: "بارد" (صفة مرفوعة).
"الطلاب في الفصل."
المبتدأ: "الطلاب".
الخبر: "في الفصل" (شبه جملة جار ومجرور).
2. النعت
النعت هو صفة تذكر بعد اسم (المنعوت) لتوضيحه أو تحديده.
يجب أن يتفق النعت مع المنعوت في:
الجنس (مذكر أو مؤنث).
العدد (مفرد، مثنى، جمع).
الحالة الإعرابية (مرفوع، منصوب، مجرور).
أمثلة:
"الطالب المجتهد فاز."
النعت: "المجتهد" (صفة تشرح "الطالب").
"الشجرة الكبيرة ظلت في الحديقة."
النعت: "الكبيرة" (صفة تشرح "الشجرة").
3. البدل
البدل: هو اسم يأتي بعد اسم آخر يوضح معناه أو يفسره.
أنواع البدل
1. بدل من كل: يوضح الاسم الأول بالكامل.
2. بدل بعض من كل: يوضح جزءًا من الاسم الأول.
3. بدل مطابق: يطابق الاسم الذي قبله في جميع الخصائص (مثل: "أحمد، الطالب المجتهد").
4. بدل اشتمال: يكون مفسرًا للجزء الداخلي من الكلمة (مثل: "قرأت الكتاب، جواهره").
أمثلة:
"أعجبني الكتاب، القصة."
بدل من بعض: "القصة" (توضح بعض الكتاب).
"أحمد، اللاعب المشهور، سيشارك في المباراة."
بدل مطابق: "اللاعب المشهور".
4. التوكيد
التوكيد: هو تكرار الكلمة نفسها أو إضافة كلمة أخرى لتقوية المعنى.
أنواع التوكيد
1. التوكيد اللفظي: هو تكرار الكلمة نفسها (مثل: "جاء الطالب الطالب").
2. التوكيد المعنوي:
أمثلة:
"نعم، هو حقًا سيأتي."
"الطالب جاء جاء."
5. الحروف الناسخة (كان وأخواتها)
كان وأخواتها هي أفعال ناقصة تأتي لتُغير حكم الجملة الاسمية.
أمثلة:
"كان الجو باردًا."
"أصبح الطالب مجتهدًا."
كيفية العمل:
تُنقل الجملة من حالة الاستمرار إلى حالة التغيير أو التوقيت.
الجملة التي تحتوي على "كان" أو "أخواتها" تسمى جملة فعلية، حيث يصبح المبتدأ اسمًا لهذه الأفعال ويأخذ الخبر حالًا جديدة.
6. المفعول به
المفعول به: هو الاسم الذي يقع عليه الفعل. يأتي بعد الفعل في الجملة ويكون دائمًا منصوبًا.
أمثلة:
"قرأت الكتاب."
"الكتاب" هو المفعول به.
"أكلت التفاحة."
"التفاحة" هي المفعول به.
7. المفاعيل
المفاعيل: هي الكلمات التي تأتي بعد الفعل لتوضيح كيفية حدوث الفعل أو مكانه أو زمانه.
الأنواع:
1. المفعول به: مثل: "أكلت الفاكهة."
2. المفعول فيه: يوضح المكان أو الزمان (مثل: "سافرت إلى باريس").
3. المفعول معه: يوضح ما كان مصاحبًا للفعل (مثل: "سافر مع أخيه").
4. المفعول لأجله: يوضح سبب وقوع الفعل (مثل: "جئت للمذاكرة").
8. الأسلوب الشرطي
الأسلوب الشرطي يتكون من جملتين: الجملة الشرطية وجملة جواب الشرط.
تتكون الجملة الشرطية من أداة شرط (مثل: "إذا"، "إن")، بينما تتكون جملة الجواب من فعل في زمن مناسب.
أمثلة:
"إذا درست، تنجح."
"إن تحب العمل، ستحقق النجاح."
9. الأسلوب التوكيدي
الأسلوب التوكيدي يُستخدم لتأكيد المعنى باستخدام أدوات مثل:
"إنَّ" و"أنَّ" (أدوات توكيد معنوي).
"نعم" و"لا" (توكيد لفظي)
أمثلة:
"إنَّ الكتاب مفيد."
"نعم، أوافق."
10. المفعول لأجله
المفعول لأجله: هو اسم يذكر بعد الفعل ليبين سبب حدوث الفعل أو الغاية منه.
أمثلة:
"درس الطالب من أجل النجاح."
"جاء محمد ليكمل دراسته."
11. التمييز
التمييز: هو اسم يذكر بعد كلمة غير واضحة أو غير دقيقة ليبين معناها، وغالبًا يكون منصوبًا.
أمثلة:
"اشتريت قلمًا جديدًا."
"جديدًا" تميز "قلمًا".
12. المعطوف
المعطوف: هو اسم يأتي بعد اسم آخر يُعطف عليه باستخدام أدوات العطف مثل: "و"، "أو"، "لكن".
أمثلة:
"ذهب محمد وأحمد إلى المدرسة."
"أكلت تفاحة ولكنها كانت غير طيبة."
13. العدد والمعدود
العدد والمعدود: يتفق العدد مع المعدود في النوع (مذكر أو مؤنث) وفي الحالة الإعرابية (مرفوع أو منصوب أو مجرور).
أمثلة:
"أربعة طلاب." (عدد مذكر، معدود مذكر).
"ثلاث فتيات." (عدد مؤنث، معدود مؤنث).
14. الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسة هي أفعال تأتي في صيغ معينة مثل: "تذهبون"، "يسافرون"، "تقيمون".
هذه الأفعال تكون معربة بشكل مختلف عن الأفعال العادية، حيث تُرفع بالضمة في حالة الرفع وتُنصب بالفتحة في حالة النصب.
15. الضمير العائد
الضمير العائد هو الضمير الذي يعود على اسم مذكور سابقًا في الجملة.
أمثلة:
"أحمد قرأ الكتاب، هو أعجب به."
الضمير "هو" يعود على "أحمد".
ملاحظات مهمة
الممارسة: الممارسة المستمرة لهذه القواعد ستساعد الطلاب على استخدامها بشكل فعال في الكتابة والتحدث.
التمارين: القيام بالتمارين النحوية يساعد على تثبيت القواعد في الذهن.
الدقة في الإعراب: يجب على الطلاب أن يتقنوا الإعراب بشكل صحيح لفهم الجمل بشكل دقيق.